Ergebnisse der Suche nach: Stichwort enthält THEORIE
Betreuer: Anja Eichelmann, Dipl.-Psych. Gottschald, Uwe [2013]: Der Einfluss von Vorwissen auf Leistung und
Emotionen beim Lernen aus Fehlern
Betreuer: Dr. Jenny Roth Neumann, Vincent [2013]: Stereotype Threat und die Balancetheorie von Fritz Heider
Betreuer: Dipl.-Psych. Katja Petrowski Schlegelmilch, Eva [2013]: Untersuchung der bindungstheoretischen Grundlage der Young-Schemata
Betreuer: Dr. Antje Proske, Gregor Damnik Butze, Astrid [2014]: Generieren von concept maps: Der Einfluss von
Perspektivübernahme auf Wissenserwerb und map-Qualität
Betreuer: Dipl.-Psych. Oliver Brust, Ernst-August Bolte Torkler, Freia [2014]: Validität des EXPLORIX im Rahmen einer Berufsberatungsstrategie
Betreuer: Prof. Dr. med. Michael N. Smolka Kiese, Elisabeth [2015]: Dopaminerge Modulation der Balance zwischen habituellem und zielgerichtetem Verhalten
Betreuer: Prof. Dr. Daniel Leising Gordalla, Barbara Maria [2016]: Ist es die da? Oder die da? -
Eine signalentdeckungstheoretische Studie zur Effizienz alltagssprachlicher Deskriptoren der Persönlichkeit
Betreuer: Prof. Dr. Hoyer Grübler, Gerd [2017]: Psychologische Theorien der ‚inneren Einheit‘ und ihre Relevanz für die klinische Psychologie.
Survey, philosophische Grundlegung und
Perspektiven empirischer Forschung
Betreuer: Catharina Voß, M.Sc. Psychologin Dietzsch, Franziska [2018]: Die Interpersonelle Theorie suizidalen Verhaltens - Ergebnisse in einer
bevölkerungsrepräsentativen Studie an Dresdner Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Betreuer: Prof. Dr. Veronika Job Eichmann, Anica [2018]: Die Schattenseiten der unbegrenzten Willenskraft - Der Einfluss impliziter Theorien über die Selbstkontrolle auf das Loslösen von unerreichbaren Zielen
Betreuer: Prof. Dr. Veronika Job Wackers, Lisa [2019]: Auswirkungen von impliziten Theorien der Willenskraft auf die
Ablösung von unerreichbaren Zielen
Betreuer: Kerstin Kisielski Wascher, Saskia [2019]: Bestehende Instrumente zu Motivationskonstrukten auf Basis der Erwartungs-mal-Wert-Theorie
Betreuer: Brandes, Lisa [2020]: Reaktionen auf Misserfolg in Abhängigkeit vom
Fähigkeitsselbstkonzept und impliziter Fähigkeitstheorie