Ergebnisse der Suche nach: Stichwort enthält SELBST
Betreuer: M.A. M. Fleischhauer Rosenzweig, Anne Kathrin [2010]: Verhaltensvorhersage mittels explizitem und implizitem NFC- Selbstkonzept
Betreuer: José Raúl Naranjo Trautwein, Fynn-Mathis [2012]: Decentering the Self? - Impact of Loving-kindness Meditation on Self-Related Processing
Betreuer: Dr. Sabine Schönfeld Wagler, Stefan [2012]: Political Violence and Psychological Distress: The Roles of Collective and Personal Self-Esteem among Palestinian young Adults
Betreuer: Dipl.-Psych. Oliver Brust & Mathias Kuhnt Stein, Jan-Philipp [2012]: Selbstdarstellung auf Facebook: Einflüsse von Geschlecht und narzisstischen Tendenzen
Betreuer: Dr. Antje Proske Schilk, Katja [2012]: Selbstwirksamkeitserwartung von Erziehungsberatern in der Beratung mit hochstrittigen Eltern
Betreuer: M. sc. Kerstin Mayer Schulz, Ulrike [2012]: Training der Selbstregulation langsamer kortikaler Potentiale für Erwachsene mit ADHS - Ergebnisse nach 15 Sitzungen
Betreuer: Dr. rer. nat. Susanne Knappe Krug, Susann [2013]: Die Bedeutung der elterlichen Depression und familiären Interaktion für das Selbstkonzept im Jugendalter
Betreuer: Dipl.-Psych. Felix Knapp Baumgärtel, Martha [2013]: Effects of Learning Questions, Reading Comprehension Skills and Different Search Strategies on Learning Products and Processes in Self-regulated Learning
Betreuer: Dr. rer. nat. Franziska Plessow Kornelius, Schmidt [2013]: Selbst-Andere-Repräsentation unter dem Einfluss von psychosozialem Stress
Betreuer: Dr. Al-Diban Magister, Julia [2014]: Auswirkungen einer Theaterintervention auf die Entwicklung von Identität,
Rollenverständnis und sozialen Kompetenzen bei jungen Erwachsenen
(Emerging Adulthood)
Betreuer: Prof. Dr. Hermann Körndle Zückert, Isabelle [2014]: Die Gestaltung interaktiver Lernaufgaben für Web Based Trainings am Beispiel der Fachkraft für Arbeitssicherheit
Betreuer: Dr. Tobias Stalder Teuscher, Evi [2014]: Die Hochwasserstudie - Untersuchung der kumulativen Haarcortisolkonzentration, Depressivitat und des Einflusses der Selbstwirksamkeitserwartung
Betreuer: Dipl.-Psych. Susann Mühlpfordt Jelinski, Tamara [2014]: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Messung der bereichsspezifischen Selbstwirksamkeitserwartung bei Erwerbslosen
Betreuer: Dr. Dipl.-Psych. Ina Beintner Hütter, Kristian [2014]: Evaluation der Wirksamkeit einer hochfrequenten ambulanten Behandlung von Essstörungen
Betreuer: Dr. Jenny Roth Schwarzbach, Christoph [2014]: Gruppenfunktionsspezifische Aktivierung von Bewertungsaspekten der Gruppe
Betreuer: Prof. Dr. Hermann Körndle Knechtel, Ariane [2014]: Interaktive Lernaufgaben als Möglichkeit der Förderung des qualitativen Schlussfolgerns
Betreuer: Dipl.-Psych. Stephan Mende Paeske, Anna Lara [2014]: Moderieren metakognitive Strategien den Selbsterklärungseffekt? Überwachende und regulierende Aktivitäten des Lerners als potentielle Moderatoren der Beziehung zwischen Selbsterklärungen und der Lernleistung
Betreuer: Dr. Susanne Knappe Kleeberg, Paula [2014]: Selbststeuerung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
mit Zwangssyndrom und Zwangsstörung
Betreuer: Prof. Dr. phil. habil. Daniel Leising Rädlinger, Konrad [2014]: Soziale Verhaltens-Konsequenzen als Bewertungs-
Kriterium in der Persönlichkeitsstörungs-Diagnostik
Betreuer: Prof. Dr. phil. habil. Sabine C. Koch Kelbel, Janna Katharina [2015]: Der Einfluss von Tanz- und Körperpsychotherapie auf "Body Self-Efficacy" und "Embodied Intersubjectivity" bei Schizophrenie und Autismus
Betreuer: MPH Gabriele Buruck Japing, Clara Maria [2015]: Der Zusammenhang von zentralen Selbstbewertungen,
Werteinkongruenz und Burnout
Betreuer: Lindner, Elke [2015]: Einfluss eines Übungsdurchganges
auf die Selbsteinschätzungsgenauigkeit
beim Lernen mit Texten
Betreuer: Prof. Dr. H. Körndle Lidner, Elke [2015]: Einfluss eines Übungsdurchganges auf die Selbsteinschätzungsgenauigkeit beim Lernen mit Texten
Betreuer: Kersten, Julia-Marie [2015]: Explaining discrepant perceptions of the same
person by means of the relationship between
perceiver and target
Betreuer: Dr. rer. nat. Eva Asselmann Leonhardt, Lieselotte [2015]: Ist geringer Selbstwert ein stärkerer Prädiktor für Soziale Phobie als für andere Angststörungen? Ergebnisse einer prospektiv-longitudinalen Studie bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Betreuer: Ristein, Luise [2016]: A German Version of the Mentalization Scale:
Translation and Validation for Cross-cultural Use
Betreuer: Dr. rer. nat. Eva Asselmann Schlechtweg, Luise [2016]: Assoziationen zwischen geringem Selbstwertgefühl und inzidenten Angststörungen - eine prospektiv-longitudinale Studie an einer repräsentativen Bevölkerungsstichprobe aus Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Betreuer: Dr. Uta Wolfensteller Grenke, Oliver [2016]: Die Forschung zur neuronalen Basis von Selbstkontrolle: Eine kritische Betrachtung der letzten fünf Jahre
Betreuer: Schumann, Maria [2016]: Die Wirkung von Selbsterklärung auf die Leistung und Selbstwirksamkeitserwartung bei experimentellen Konzeptlernaufgaben
Betreuer: Dr. Anja Kräplin Rothe, Nicole [2016]: Kognitive Kontrollfunktionen bei abhängigen Verhaltensweisen
Betreuer: Prof. Dr. Daniel Leising Ewert-Altenhain, Diana [2016]: One s Own Worst Critic: Self-Concept and Therapy Through the Lens of Social Anxiety
Betreuer: Dr. Ulrike Kaiser Weniger, Lena [2016]: Selbstfürsorgeverhalten im Therapieverlauf von Patienten mit chronischen Schmerzen an einer interdisziplinären multimodalen Therapieeinrichtung
Betreuer: Wortha, Franz [2016]: Students’ emotional and behavioral reactions to feedback confirming or disconfirming judgments of learning when learning with MetaTutor
Betreuer: Dipl.-Psych. Lisa Weckesser Dietz, geb. Schott, Friedericke [2016]: The Eye of the Beholder -
An exploratory study of the influence of perspective and sampling procedures on the relation
of subjective and objective stress measure
Betreuer: M.Sc. Tabea Schweden Altus, Caroline [2016]: Zur Untersuchung der subjektiven Bewertung von Depersonalisation bei prüfungsängstlichen und nicht-prüfungsängstlichen Studierenden
Betreuer: Dipl. Psych. Dirk Frömmer Hollnagel, Gustav [2017]: Authentische Führung, Mitarbeiter-Selbstführung und moralische
Handlungsbereitschaft in Organisationen - Eine empirische
Untersuchung potenzieller Mediationsmechanismen
Betreuer: Dr. Daniela Niesta Kaiser Friedrich, Lutz [2017]: Individuelle Unterscheide in Selbstwert sowie Authentizität bei der sozialen Identifikation als Psychologiestudent
Betreuer: Dipl.-Psych. Birgit Burkhardt Pallmer, Phil [2017]: Interdisziplinäres Selbstmanagement für Patienten
mit unipolarer Depression
Betreuer: Professor Strobel Ruge, Elena [2017]: Kognitive Motivation und Selbstkontrolle
Betreuer: Catharina Voss, M.Sc. Psychologie Unitsz, Catharina [2017]: Prävalenz von nicht-suizidalem selbstverletzendem Verhalten bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Raum Dresden: die Rolle des Geschlechts
Betreuer: Dr. Ralf Veit Kohl, Simon Huldreich [2017]: Real-time fMRI Neurofeedback training to improve self-regulation of the lateral prefrontal cortex in overweight or obese subjects: a pilot study
Betreuer: Prof. Dr. Hendrik Berth Gradl, Anne [2017]: Selbstkonzept bei unterschiedlichen Mustern von
Missbrauch und Vernachlässigung in der Kindheit
Betreuer: Dipl.-Psych.Birgit Burkhardt Gronemeier, Lea [2017]: Selbstmanagement in der Psychodynamischen Psychotherapie
Betreuer: Prof. Dr. Carmen Hagemeister Morach, Julia [2017]: Selbstmanagementorientierte Verfahren der "dritten Welle" in der Verhaltenstherapie - eine Erweiterung kognitiv-behaviouraler Praxis bei der Rückfallprophylaxe einer Depression?
Betreuer: Prof. Dr. Gerhard Bühringer Jakob, Max [2017]: Vergleich von itembasierter vs. summenscorebasierter Rückfallvorhersage durch "Selbstwirksamkeitserwartung" im Rahmen eines strukturierten Gruppenprogramms zur Tabakentwöhnung
Betreuer: Prof. Dr. Susanne Narciss Selent, Nadia [2018]: Der Einfluss von Feedback auf die AG-Kapazität in Abhängigkeit von Perfektionismus und Fähigkeitsselbstkonzept
Betreuer: Dr. Anja Kräplin Pahlke, Kyra [2018]: Die Rolle von Handlungsorientierung beim Zusammenhang von Selbstkontrolle und Verstärkunssensitivität mit abhängigen Verhalten
Betreuer: Prof. Dr. Veronika Job Eichmann, Anica [2018]: Die Schattenseiten der unbegrenzten Willenskraft - Der Einfluss impliziter Theorien über die Selbstkontrolle auf das Loslösen von unerreichbaren Zielen
Betreuer: Prof. Dr. Veronika Job Töpler, Stefanie [2018]: Ein interdependentes Selbstbild moderiert den Umgang mit Ostrazismus (nicht den zuerst auftretenden Schmerz)
Betreuer: Dr. Lars Pieper Lentz, Angelika [2018]: Einfluss der Bindungserfahrung auf das Selbstwertgefühl bei Jugendlichen in Abhängigkeit vom Geschlecht
Betreuer: Prof. Dr. Hermann Körndle Uhlig, Maria [2018]: Lernbegleitung beim selbstregulierten Online-Lernen - Entwicklung und Erprobung eines Konzepts zur Qualifizierung von Lernbegleitern
Betreuer: Dr. rer. nat. Sebastian Trautmann Glezer, Alon [2018]: Physical Activity and Internalizing Symptoms in Young Populations:
The Role of Self-Efficacy
Betreuer: Dr. Ina Beintner Buntzel, Sarah [2018]: Pilotierung eines App-basierten Selbsthilfetrainings zur Verbesserung der Schlafqualität
Betreuer: Dr. Felix Kapp Bölke, Andrea [2018]: Welchen Beitrag kann ein Serious Game zur Förderung des
technischen Fähigkeitsselbstkonzepts und der intrinsischen Motivation
im Bereich Technik leisten?
Betreuer: Prof. Dr. Jürgen Hoyer Geißner, Laura [2019]: Der Nutzen von Selbstmanagement-Apps zur Aktivitäten- und
Stimmungsprotokollierung als Therapie-Element in Bezug auf die
Verhaltensaktivierung bei Depressionen
Betreuer: Prof. Dr. Veronika Job Kneitz, Adam John [2019]: Does Self-Construal as a Measure of Cultural Difference Moderate the Social Traces Effect?
Betreuer: Dr. Ulrike Kaiser Weniger, Lena [2019]: Einfluss von Prozessvariablen auf die Outcomes der interdisziplinären multimodalen Schmerztherapie - Die Bedeutung von Selbstwirksamkeit und psychologischer Flexibilität auf Lebensqualität und schmerzbezogene Beeinträchtigung
Betreuer: Dipl.-Psych. Julia Baumgärtel Anja Ernestine, Kirschner [2019]: Interventionen zur Reduzierung von Selbststigmatisierung im Kontext psychischer Erkrankungen - Eine Literaturübersicht
Betreuer: Fischer, Saskia [2020]: Einfluss des "KiDS-Kurses" als Schulungs- und Behandlungsprogramm für Kinder und Jugendliche mit Diabetes mellitus Typ 1 auf das Wohlbefinden, die Selbstwirksamkeit sowie das Diabetesmanagement der Teilnehmer*innen
Betreuer: Prof. Dr. Alexander Strobel Packmohr, Pia Maria [2020]: Latent-State-Trait Modellierung des Zusammenhangs zwischen Selbstwirksamkeit und kognitiver Motivation
Betreuer: Dr. Emanuel Jauk Breyer, Dorothee [2020]: Narcissism in Independent and Interdependent Cultures
Betreuer: Brandes, Lisa [2020]: Reaktionen auf Misserfolg in Abhängigkeit vom
Fähigkeitsselbstkonzept und impliziter Fähigkeitstheorie
Betreuer: Dr. Emanuel Jauk Klappauf, Regine [2020]: Selbstberichtete und fremdeingeschätzte Empathiefähigkeit in Bezug auf Narzissmus
Betreuer: Dr. Emanuel Jauk Habelt, Antonia [2020]: Selbstwert und Narzissmus - eine Zusammenführung zweier Forschungsrichtungen
Betreuer: B. Vollert, Dipl. Psych.; B. Nacke, Dipl.-Psych Baldauf, Sarah [2020]: Wartezeitüberbrückung bei Essstörungen - die therapeutische Beziehung im Internet-basierten Selbsthilfeprogramm everyBody Plus in Deutschland und Großbritannien
Betreuer: Dr. Vetter; Dipl.-Psych. Benjamin Schönbach Müller, Susanne Maja [2020]: Wie wirksam ist Selbstwirksamkeit? - konvergente und faktorielle Validität von genereller und schmerzspezifischer Selbstwirksamkeit bei Patienten mit chronischen Schmerzen
Betreuer: Frau Dr. habil. Antje Proske Kreimeier, Paula [2021]: Aus Fehlern lernen - Entwicklung eines Trainingsmanuals, mithilfe dessen Lehrpersonen die Fehlerreflexion von Schülerinnen und Schülern beim selbstregulierten Lernen erfolgreich unterstützen können
Betreuer: Annika Chantal Konrad, M. Sc. Schulz, Anne [2021]: Der Zusammenhang von Achtsamkeit und Selbstmitgefühl mit der Nutzung von hilfreichen Bewältigungsstrategien
Betreuer: Dr. Raoul Dieterich Döhler, Marie [2021]: Der Zusammenhang zwischen Selbstwert, sozialer Ängstlichkeit und der Verarbeitung von sozialen Reizen
Betreuer: Dr. rer. nat. Emanuel Jauk Lammert, Luisa [2021]: Die Differenzierbarkeit von vulnerablem Narzissmus und selbstunsicher-vermeindender Persönlichkeit
Betreuer: Rebecca Overmeyer, M. Sc. Grevsmühl, Ronja Christina [2021]: Dimensionale Zusammenhänge von Facetten der Impulsivität als transdiagnostisches Konstrukt psychischer Störungen mit exekutiven Funktionen und Selbstkontrolle im Alltag
Betreuer: Dr. rer. nat. Annet Bluschke Locher, Anja [2021]: Einfluss von Coping, Selbstwirksamkeit und Stress auf kognitive Kontrollfunktionen im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie 2020
Betreuer: Dr. Katharina Zwosta Clausen, Maria [2021]: Einfluss von Stress auf Selbstkontrolle und dessen Relevanz für Abhängiges Verhalten
Betreuer: Dr. Antje Proske Kronefeld, Ulrike [2021]: Selbsterklärungsprompts in der praktischen Anwendung: eine qualitative
Untersuchung schülergenerierter Selbsterklärungen und deren Effekte
Betreuer: Helena Laudel, M.Sc. Stauch, Erik [2021]: Strategischer self-talk und dessen Bedeutung für die Selbstregulation nach Misserfolg: Ein systematischer interpretativer Review
Betreuer: Dr. Antje Proske Drexler, Kristin [2021]: Welche Effekte haben selbst generierte Gesten beim Lernen von Vokabeln und wie beeinflussen unterschiedliche Wortarten diese Gesten?
Betreuer: Christine Bödicker, M.Sc. Kramer, Daniel [2021]: Zusammenhänge zwischen Misshandlungserfahrungen in der Kindheit, Selbstekel und Körperbild
Betreuer: Frau Dr. Dominika Wach Bobring, Silja [2022]: Stressoren Soloselbstständiger in der COVID-19 Krise: eine Interviewstudie
Betreuer: Dr. Dominika Wach Winkelmann, Hanna [2022]: Treat yourself - Entrepreneurs’ recovery preferences and well-being mindset
Betreuer: Frau Prof. Dr. Corinna Jacobi Frenzel, Julia [2023]: Evaluation eines Online-Selbsthilfetrainings als Blended-Care-Maßnahme
Betreuer: Dr. Katharina Zwosta Clausen, Maria [2023]: Examining the Relationship between Task-based Self-Control Performance and different Cortisol Response Profiles
Betreuer: Mekelburg, Annelie [2023]: How does Embodiment of the Compassionate-Self shape the Effectiveness of a Compassion-Focused Therapy Intervention for Parents?