Betreuer: Dipl.-Psych. S. Uhmann Szonn, Daniela [2010]: "Mit Köpfchen gegen Krebs"
Durchführung und Prozessevaluation eines präventiven Schulprojekts zum Thema Krebs an sächsischen Mittelschulen
Betreuer: Prof. F. Schott Eichler, Elsa [2010]: Untersuchung zur Entwicklung eines Trainingsprogramms zur Aufgabenkonstruktion mit dem Zweck der Gewährleistung eines output- orientierten Unterrichts am Beispiel des Schulfaches Informatik
Betreuer: Dr. A. M. Altgassen Robles, Sergio [2011]: A Bovel View on the Age-Prospective Memory Paradox - The Role of Planning and Task Coordination
Betreuer: Dipl.-Psych. K. Schnitzspahn Schuppan, Annett [2011]: Der Einfluss des Alters und der Valenz von Hinweisreizen auf das ereignisbasierte prospektive Gedächtnis
Betreuer: Prof. M. Kliegel Hering, Alexandra [2011]: Die Entwicklung des ereignisbasierten prospektiven Gedächtnisses im Grundschulalter: Der Einfluss der Fokalität des prospektiven Hinweisreizes
Betreuer: Prof. M. Kliegel Krause, Ivonne [2011]: Die Entwicklung des zeitbasierten prospektiven Gedächtnis über das Kindergarten- und Schulalter: Der Einfluss von Updating-Ressourcen
Betreuer: Dr. K. Schnitzspahn Hartwig, Josephine [2011]: Die Erinnerung im Blick
Eine Studie zur Erforschung des prospektiven Gedächtnisses mittels Blickbewegungen
Betreuer: Dr. A. M. Altgassen Koch, Anderea Daniela [2011]: Response Inhibition and Prospective Memory in Developmental Disorders
Betreuer: Prof. M. Kliegel Bernhard, Anka [2011]: The Improvement of Prospective Memory by Using Future Thinking as an Encoding Strategy
Betreuer: M. Sc. Sarah Brom Ueck, Anne [2012]: Alltagsbezogene prospektive Gedächtnisleistung im Alter: Effekte eines Trainings der exekutiven Funktion "Switching"
Betreuer: Dr. Mareike Altgassen Kretschmer, Anett [2012]: Can implementation intentions enhance prospective memory performance in adolescents and adults with autism spectrum disorders?
Betreuer: Dr. Mareike Altgassen Schütz, Klaus [2012]: Das ereignisbasierte prospektive Gedächtnis über die Lebensspanne: Der Einfluss der retrospektiven Gedächtnisbelastung in der Phase der Intentionsbildung auf die ereignisbasierte prospektive Gedächtnisleistung
Betreuer: Dr. Mareike Altgassen Günther, Anja [2012]: Der Einfluss der Implementation Intention auf das prospektive Gedächtnis untersucht mit Virtual Week bei Kindern mit und ohne ASHS/ADS
Betreuer: Prof. Dr. Anja Strobel Stechow, Aileen [2012]: Der Zusammenhang zwischen Need for Cognition und Angststörung
Betreuer: Dipl.-Psych. Babett Voigt Symmank, Doreen [2012]: Die Entwicklung des zeitbasierten prospektiven Gedächtnisses im Alter von fünf bis sieben Jahren unter dem Einfluss der exekutiven Funktion Inhibition
Betreuer: Dipl.-Psych. Babett Voigt He_, Yan [2012]: Die Entwicklung des zeitbasierten prospektiven Gedächtnisses von 9 bis 11 Jahren: Der Einfluss von Inhibitionsressourcen
Betreuer: Dr. Mareike Altgassen, Prof. Peter Rendell Ballhausen, Nicola [2012]: Do emotional verbal cues support the realization of delayed intentions?
Betreuer: Prof. Dr. Hermann Körndle Peters, Olaf [2012]: Entwicklung und Evaluation computerbasierter Unterstützungsmöglichkeiten für Planungsphasen in der Produktfertigung
Betreuer: Dipl.-Psych. Christiane Berndt Büching, Constanze [2012]: Prospektives Gedächtnis in Schwangerschaft und Postpartalzeit
Betreuer: Dipl.-Psych. Sara Jahnke Krautschuk, Susan [2012]: Validierung des Approach-Avoidance-Task zur Erfassung sexueller Interessen
Betreuer: Dipl.-Psych. Anne Tomaschek Prikhodko, Oxana [2012]: Vergleich dreier Messprozeduren zur Erfassung des Zeitbedarfs im Bereich der dialogisch-interaktiven Tätigkeiten in der Altenpflege
Betreuer: Dr Franziska Pleßow, Prof. Clemens Kirschbaum Engelschalt, Christian [2012]: Vorwissen als protektiver Faktor in psychosozialen Stresssituationen
Betreuer: Jun.-Prof. Dr. Anja Strobel Luong, Cäcilia [2012]: Zusammenhänge zwischen der physischen Gesundheit und Persönlichkeitsfaktoren der Mütter von Frühgeborenen und ihrer Besuchshäufigkeit auf der Neonatologie
Betreuer: Dipl.-Psych. Anett Kretschmer Dietrich, Torsten [2013]: Der Einfluss von Alter und Implementation Intentions
auf die prospektive Gedächtnisleistung
Betreuer: M.Sc. Sarah S. Brom Kissmann, Kristin [2013]: Die Rolle der kontrollierten und automatischen Prozessen in der prospektiven Gedächtnisleistung im höheren Erwachsenenalter
Betreuer: Dipl.-Psych. Franziska Jungmann Bielefeldt, Franziska und Niemann, Laureen [2013]: Führung im demografischen Wandel
Die Auswirkungen der Einstellung zum individuellen und gesellschaftlichen Alterungsprozess auf die Wahrnehmung älterer Mitarbeiter unter Berücksichtigung sozialpsychologischer Erkenntnisse
Betreuer: PD Dr. Dipl.-Psych. Ulrike Lüken Fürtjes, Sophia [2013]: Interozeptive Symptomprovokation bei gesunden Probanden
Betreuer: Dipl.-Psych. Alexandra Hering Bartsch, Lea [2013]: Pop Into Mind - Wie automatisch ist das prospektive Gedächtnis? Einfluss der Cue-Assoziation auf das prospektive Gedächtnis im Erwachsenenalter
Betreuer: Dipl.-Psych. Alexandra Hering Bartsch, Lea [2013]: POP INTO MIND – Wie automatisch ist das prospektive Gedächtnis? Einfluss der Cue-Assoziation auf das prospektive Gedächtnis im Erwachsenenalter
Betreuer: Dipl.-Psych. Susann Steudte Herzig, Mario [2013]: Testosteronkonzentrationen im Haar und Zusammenhänge mit Aggression, Dominanz, Depression, Soziale Orientierung, Sexualität und 2D:4D Relationen - eine proof-of-concept-Studie
Betreuer: Dr. rer. nat. Silke Behrendt, Dipl.-Psych. Zeugner, Anne [2013]: Unterschiede im einfachen, zeitbasierten, prospektiven Gedächtnis zwischen nikotinabhängigen Rauchern und Nichtrauchern
Betreuer: Jun.-Prof. Dr. Anja Strobel Bauer, Dunja [2013]: Zusammenhänge von Need for Cognition mit Leistungsmotivation und Selbstkonzept der Intelligenz
Betreuer: Dr. rer. nat. J. Martini, Dipl.-Psych. F. Schepper Abel, Katharina [2014]: Ausprägung der Progredienzangst bei Eltern krebskranker Kinder
Betreuer: Dipl.-Psych. Anett Kretschmer Blüthgen, Grit [2014]: Das ereignisbasierte prospektive Gedächtnis von 5- und 7-jährigen Kindern: Der Einfluss der Komplexität der Hintergrundaufgabe auf die Erinnerungsleistung
Betreuer: Dipl.-Psych. Anett Kretschmer Kramer, Kerstin [2014]: Das Prospektive Gedächtnis im Übergang vom Kindes- zum Jugendalter: Der Einfluss von Aufgabenwichtigkeit, Alter und Inhibition
Betreuer: Prof. Dr. Hermann Körndle Knechtel, Ariane [2014]: Interaktive Lernaufgaben als Möglichkeit der Förderung des qualitativen Schlussfolgerns
Betreuer: Dipl.-Psych. Marcus Möschl Kern, Lea [2014]: On the mechanisms of intention deactivation: Modulation of aftereffects by cognitive load
Betreuer: Dipl.-Psych. Anett Kretschmer Reimann, Julia [2014]: Prospective memory performance in young children: The role of
cue focality and executive functions
Betreuer: Dipl.-Psych. Anke Heinrich Drauschke, Miriam [2014]: Zusammenhang von Schlafproblemen und psychischen
Störungen bei Soldaten der deutschen Bundeswehr
Betreuer: Dr. Dipl.-Psych. Ina Beintner Hadji, Sarina [2015]: Akzeptanz und kurzfristige Effekte eines Anti-Diät-Programms für Übergewichtige: Eine Pilotstudie
Betreuer: Dipl.-Psych. Judith Schäfer Junghänel, Michaela [2015]: Always look on the bright side of life?
Assoziationen zwischen Resilienz, Emotionsregulation und emotionsbezogenen Aufmerksamkeitsverzerrungen bei Soldaten der Bundeswehr
Betreuer: Dipl.- Psych. Anett Kretschmer Kohl, Anna [2015]: Das prospektive Gedächtnis im Kindes- und Jugendalter:
Der Einfluss von Alter, Hintergrundaufgabenschwierigkeit und Arbeitsgedächtnis
Betreuer: Dipl.-Psych. Paula von Bloh Schnapka, Charlotte [2015]: Der Zusammenhang von zwei Rekrutierungsstrategien mit Symptomatik und Teilnahmebereitschaft junger Frauen mit subklinischer Anorexia Nervosa bei einer Studie zu Internetgestützter Prävention
Betreuer: Dipl.-Psych. Johanna Petzoldt Kress, Victoria [2015]: Die subjektive Schlafqualität während der Schwangerschaft in Abhängigkeit von mütterlichen depressiven Störungen in der Vorgeschichte
Betreuer: Dr. Claudia Prescher Lützner, Sophie [2015]: Entwicklung und formative Evaluation des
problemorientierten Seminars Lehrer Schüler Interaktion im
Rahmen der Lehrerausbildung
Betreuer: Dipl.-Psych. Christin Höppner von Keyserlingk, Luise [2015]: Konzeption und Pilotierung eines Microteaching basierten Seminars für Lehramtsstudierende
Betreuer: Prof. Dr. Petra Kemter-Hofmann Engelmann, Grazia [2015]: Lerneffekte wissensbasierter Konstruktionssysteme
Lernen aus Lösungsbeispielen
Betreuer: Claudia Groch Wulf, Vanessa [2015]: Preventive interventions for externalizing behavior in childhood.
A systematic review
Betreuer: Paula von Bloh, Kristian Hütter Thieme, Juliane [2015]: Short-term Effects of an Internet-based Prevention Program for Anorexia
nervosa: A Randomized Controlled Trial
Betreuer: Dr. Nora C. Vetter Backhausen, Lea Luise [2015]: Structural volume abnormalities in male adolescent attention-deficit/hyperactivity disorder with and without comorbidity of conduct disorder - A morphometric MRI study using FreeSurfer
Betreuer: Prof. Dr. Hermann Körndle Naumann, Ann-Kathrin [2015]: Zum Einfluss von selbstgenerierten Zusammenfassungen und der Visualisierung von Judgements of Learning auf die Einteilung der Lernzeit und Testleistung.
Betreuer: Dipl.-Psych. Kristian Hütter Jaschinsky, Yvonne [2016]: Die Wirksamkeit von Interventionen zur Stressreduktion in nicht-klinischen
Stichproben - ein Überblick zu Befunden aus Metaanalysen und Reviews
Betreuer: Dipl.-Psych. A. Kretschmer-Trendowicz Löffler, Britta [2016]: Effects of Emotional Valence on Prospective Memory Performance in Children with Autism Spectrum Disorder
Betreuer: Dipl.-Psych. A. Kretschmer-Trendowicz Rögner, Katharina [2016]: Einfluss von emotionaler Valenz und
Hintergrundaufgabenschwierigkeit auf die prospektive
Gedächtnisleistung im Kindesalter
Betreuer: PD Dr. Annette Bolte Ballesteros, Christian [2016]: Intuitives Entscheiden: Empirische Belege, neuronale Prozesse und affektive Motivation
Betreuer: Dipl.-Psych. Olaf Peters Schriever, Dörte [2016]: Nutzen des Durchführens von Peer-Assessment für eigene Planungsprozesse
Betreuer: Dr. Claudia Prescher Christl, Irina [2016]: Problemorientierte Seminargestaltung im Rahmen der Lehramtsausbildung
Eine vergleichende Evaluation
Betreuer: Jun.-Prof. Dr. Julia Martini Pfarr, Anna-Lisa [2016]: The role of parental cognitions in sleeping problems in toddlers and young children. A systematic review
Betreuer: Prof. Katja Beesdo-Baum Herzog, René [2016]: Trennungsangststörung bei Erwachsenen - Häufigkeit, Korrelate,
Beeinträchtigungen mit und ohne Depression
Betreuer: Frau Dr. Silke Behrendt Bröckel, Kyra [2016]: Zusammenhang von prospektivem Gedächtnis und Substanzstörungen
Betreuer: Dr. Maja Dshemuchadse Legler, Eric [2017]: A parallel constraint satisfaction neural
network model of intertemporal choice
Betreuer: Prof. Dr. Petra Kemter-Hofmann Gotz, Rebecca [2017]: Anforderungsprofile für ausgewählte Studiengänge an der
Technischen Universität Dresden
Betreuer: Dr. Andre Pittig Staab , Katrin [2017]: Die Widerlegung angstbezogener Erwartungen in der expositionsbasierten Verhaltenstherapie von Angststörungen Eine explorative Analyse des Erwartungsfehlers anhand von Daten der klinischen Studie PROTECT-AD - Eine Pilotstudie -
Betreuer: Jun.-Prof. Dr. Stefan Scherbaum Kurtz, Marcel [2017]: Investigating the Process Underlying Costs to the Ongoing Task and After Effects in Prospecitve Memory
Betreuer: Dr. rer. nat. Sören Enge Neuhaus, Felix [2017]: Replikationsstudie zum Einfluss von Impulsivität, Need for Cognition
und Handlungs- und Lageorientierung auf das
Persönlichkeitskonstrukt Prokrastination
Betreuer: Dipl.-Psych. Johanna Petzoldt Sack, Judith [2017]: The association between maternal depressive symptoms and infant sleeping problems: A systematic review
Betreuer: Dr. rer. nat. Felix Kapp Brandmiller, Cornelius [2017]: The effects of learning questions and prompts on the
learning performance in the context of university
lectures
Betreuer: Prof. Dr. Katja Beesdo-Baum Bolzenkötter, Teresa Margaret [2018]: A network approach to real-life social interaction, online social interaction, and mood
Betreuer: Dr. Robert Miller Blumenthal, Meike [2018]: Comparing the Performance of Dirichlet Process Mixtures and
Parametric Models in Hierarchical Modelling
Betreuer: Dipl.-Psych. Katharina Zwosta Göttert, Michael [2018]: Der Einfluss probabilistischer Verstärker in der Gewohnheitserwerbsphase
Betreuer: Dr. phil. Anne Tomaschek Belger, Isabel [2018]: Die Erfassung von Emotionsregulationsfähigkeit in einer Erwerbsstichprobe mittels Reappraisal Inventiveness Test
Betreuer: Dr. Romy Müller Weiß, Sebastian [2018]: Die Rolle von Hypothesen beim diagnostischen Problemlösen
Betreuer: Dr. Jens R. Helmert Kubat, Anna [2018]: Einfluss der Bedeutung einer Aufgabe auf das Prospektive Gedächtnis bei
jüngeren und älteren Erwachsenen
Betreuer: Prof. Dr. Beesdo-Baum Schöler, Nina [2018]: Evaluation of the psychometric properties of the German Ikigai-9-Scale in a German student sample
Betreuer: Prof. Clemens Kirschbaum Schleinitz, Florian [2018]: Hormonnachweis in Haar- und Nagelproben - ein Vergleich verschiedener Körperstellen
Betreuer: Prof. Dr. Hendrik Berth Milde, Leonie [2018]: Messung der Produktivität als Outcome der interdisziplinären multimodalen Schmerztherapie - Eine systematische Literaturrecherche zu und vergleichende Gegenüberstellung von existierenden Messinstrumenten
Betreuer: Dipl.-Psych. Ingmar Heinig Baum, Petra Kerstin [2018]: Protokollverletzungen bei intensivierter Expositionstherapie-
eine Multicenter-Analyse anhand Protect-AD
Betreuer: Jun.-Prof. Dr. Ilona Croy Korn, Annalena [2018]: Prädiktoren der Behandlungsverläufe von Anorexia Nervosa Eine Evaluation des Phasenessprogramms am Universitätsklinikum Carl Gustav Carus Dresden
Betreuer: Prof. Dr. Tanja Endrass Meyer-Probst, Greta [2018]: Was beeinflusst den emotionalen Zustand nach Expositionsübungen bei
Angststörungen? Eine explorative Analyse des negativen Erwartungsfehlers und des Angstabfalls in Expositionsübungen mit Daten der PROTECT-AD Studie
Betreuer: Juliane Schmidt-Hantke Rößler, Annalena [2018]: Was brauche ich jetzt? Wünsche und Einstellungen hinsichtlich internetbasierter Programme für Schwangere zur Prävention von postpartalen Depressionen und Angststörungen
Betreuer: Dipl.-Psych. Josephine Hartwig Kirilova Dimitrova, Katerina [2018]: Welche sind die Ursachen für die Entwicklung und Leistungsverbesserung des prospektiven Gedächtnisses bei Kindern im Alter von sechs bis sieben Jahren und neun bis zehn Jahren?
Betreuer: Prof. Dr. Stefan Scherbaum Schake, Philipp [2019]: A Computational Model and Empirical Assessment of Numerical Estimation Processes
Betreuer: Prof. Dr. Jürgen Hoyer Geißner, Laura [2019]: Der Nutzen von Selbstmanagement-Apps zur Aktivitäten- und
Stimmungsprotokollierung als Therapie-Element in Bezug auf die
Verhaltensaktivierung bei Depressionen
Betreuer: Dipl. - Psych. Ingmar Heinig Bartz, Laura [2019]: Einflüsse der therapeutischen Manualadhärenz und der Glaubwürdigkeit des Therapierationals auf die Hausaufgabenadhärenz in einer expositionsbasierten KVT von Angststörungen - Eine Analyse anhand der Multicenter - Studie PROTECT - AD -
Betreuer: Dr. rer. nat. Romy Müller Dostert, Janik [2019]: Strategies of Motivational Assistance System Design in Industrial Production
Betreuer: M.Sc. Lena Schindler Friebel, Jenny [2019]: Traumatischer Stress und seine Auswirkungen auf die
Progesteronkonzentration im Haar bei weiblichen palästinensischen
Jugendlichen aus dem Westjordanland
Betreuer: Dipl.-Psych. Martin Holst Schlosser, Alisia [2019]: Vergleich der Tätigkeiten nicht approbierter Psycholog*innen und approbierter Psychotherapeut*innen in deutschen Psychiatrien
Betreuer: Prof. Dr. Katja Beesdo-Baum Kriehn, Julia Kirstin [2019]: Zwangsstörungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen in einer
repräsentativen Zufallsstichprobe in Dresden - eine epidemiologische Analyse
Betreuer: Fechtelpeter, Janik [2020]: A Neural Attractor Model of
Continuous Response Dynamics
in Selective Attention Tasks
Betreuer: Dr. Romy Müller Li , Yijun [2020]: Kriterien zur Zusammenstellung von Fragesequenzen in dialogbasierte Assistenzsystemen: Für das System informativ oder für den Benutzer verständlich?
Betreuer: Weiske, Anna [2020]: Planung des optimalen Stichprobenumfangs bei Varianzanalysen mit Messwiederholung mittels G*Power und R
Betreuer: B. Vollert, Dipl. Psych.; B. Nacke, Dipl.-Psych Baldauf, Sarah [2020]: Wartezeitüberbrückung bei Essstörungen - die therapeutische Beziehung im Internet-basierten Selbsthilfeprogramm everyBody Plus in Deutschland und Großbritannien
Betreuer: Prof. Dr. Ilona Croy Hierl, Katharina [2021]: Assessment of human body odour - comparison of ratings for different body parts
Betreuer: Dr. rer. med. Hanna Kische Hörenz, Julia [2021]: Die Wirksamkeit der Entspannungsmethoden Progressive Muskelentspannung, Autogenes Training und achtsamkeitsbasierte Stressreduktion bei depressiven Störungen - Ein systematischer Review
Betreuer: Dr. Antje Proske Kronefeld, Ulrike [2021]: Selbsterklärungsprompts in der praktischen Anwendung: eine qualitative
Untersuchung schülergenerierter Selbsterklärungen und deren Effekte
Betreuer: Prof. Dr. Petra Kemter-Hofmann Riedel, Robert [2021]: Selbstorganisation der Führung und Problemlösen
Betreuer: Dr. Dipl.-Psych. Ulrike Kaiser Sibirtseva, Anastasia [2021]: “What is pain – baby don´t hurt me”
Qualitative Analysis of Patient Reported Outcome (PRO) in preparation for the development of a biopsychosocial patient reported measurement instrument for comparative effectiveness research in Interdisciplinary Pain Treatment (IPT) for chronic pain
Betreuer: Dr. rer. nat. Romy Müll Wollermann, Lilli [2022]: Darstellung von Wissensstrukturen: Concept Mapping und
freies Verbalisieren
Betreuer: Holfeld, Marie [2023]: Universelle schulische Präventionsprogramme zur psychischen Gesundheit von Kindern- und Jugendlichen in Sachsen: Ein mixed-methods Scoping Review