Betreuer: Prof. J. Hoyer Baumbach, Susanne [2010]: Zusammenhang von Therapiemenge und -verteilung mit der Behandlungswirksamkeit bei Generalisierter Angststörung. Eine Metaanalyse.
Betreuer: Marschner, Linda [2011]: Implicit Association Test and Eye Movements: What do the eyes say about the implicit self-concept?
Betreuer: PD H. Berth Schulze, Susanne [2011]: Zum Zusammenhang von religiösen und genetischen Einstellungen - Ergebnisse einer deutschlandrepräsentativen Erhebung
Betreuer: Prof Dr. Jürgen Hoyer Stebane, Maxi [2013]: Alternativ-medizinische Behandlungsmethoden
bei der generalisierten Angststörung:
Eine systematische Übersicht
Betreuer: Prof. Dr. Katja Beesdo-Baum Krause, Lisa [2013]: Development of a measure for the behavioral symptoms of Generalized Anxiety Disorder
Betreuer: Prof. Dr. phil. J. Hoyer Petrenz, Marika [2013]: Ist Habituation within-session eine Voraussetzung
für den Erfolg einer Sorgenexposition?
Betreuer: Prof. Dr. Katja Beesdo-Baum Schmidt-Zerbst, Cornelia [2013]: Wirksamkeit Kognitiver Verhaltenstherapie für die Generalisierte Angststörung unter Routinebedingungen in einer Hochschulambulanz
Betreuer: Prof. Dr. Katja Beesdo-Baum Münch, Mareike [2014]: Gender Aspects in Epidemiology, Diagnostics and Treatment
of Generalized Anxiety Disorder - A systematic review
Betreuer: Dr. Antje Proske, Gregor Damnik Butze, Astrid [2014]: Generieren von concept maps: Der Einfluss von
Perspektivübernahme auf Wissenserwerb und map-Qualität
Betreuer: Kevin Hilbert Koos, Linda [2014]: Neural and behavioral responses to emotional faces in Generalized Anxiety Disorder
Betreuer: Dr. Sandra Wolf Bock , Annika [2014]: Reliabilitätstestung der FABA-Parallelversion
und Ableitung von Maßnahmen bei ineffizienter Handlungsregulierung repräsentiert durch kritische Ausprägungen
Betreuer: Prof. Dr. Katja Beesdo-Baum Horster, Larissa [2014]: The Role of Pre-treatment Depression for Psychotherapy
Outcome in Generalized Anxiety Disorder
Betreuer: Dr. Susanne Knappe Koch , Markus [2014]: Untersuchung transgenerationaler Effekte traumatischer Erfahrungen in Kambodscha unter Berücksichtigung genderspezifischer Zusammenhänge
Betreuer: Dipl.-Psych. Kevin Hilbert Huang, Guanyu [2015]: Behavioral Avoidance in High Worriers: Evidence in an Adapted Approach-Avoidance Task
Betreuer: Dipl.-Psych. Jana Hoyer Kant, Lisa-Sophie Katharina [2015]: Der prädiktive Wert einzelner Items des Fragebogens zu Prämenstruellem Syndrom und Prämenstrueller Dysphorischer Störung für die Diagnosen Prämenstruelles Syndrom und Prämenstruelle Dysphorische Störung
Betreuer: Dr. rer. nat. Nina Alexander Zwanzig, Ulrike Sophie [2016]: Der Einfluss kritischer und traumatischer Lebensereignisse auf epigenetische Modifikationen stressrelevanter Gene
Betreuer: Dr. Dominika Wach, Anika Ihmels Eling, Daniel [2016]: Die Bedeutung von demographischen Faktoren für Leistungs-, Macht- und soziale Anschlussmotivation sowie für das Interesse an einer Fach- oder Führungslaufbahn
Betreuer: Prof. Katja Beesdo-Baum Gibbels, Charlotte [2016]: Die Reliabilität der DSM-5-Forschungsversion des Composite International Diagnostic
Interview (CIDI) bei der Diagnostik der Generalisierten Angststörung
Betreuer: Dr. rer. nat. Sören Enge Sach, Mareike [2016]: The influence of dopaminergic system genes on
individual differences in inhibitory control and
corresponding EEG measures
Betreuer: Prof. Dr. Susanne Narciss Stritzinger, Adrian [2017]: Generieren versus Beantworten von Lernaufgaben unterschiedlicher
Typen: Bedeutet mehr "Generieren" auch mehr Wissensaufbau?
Betreuer: Dr.rer.nat. Diana Armbruster Likhobabina, Anna [2017]: Genetic contributions to interindividual differences in intelligence
Betreuer: Dr. Antje Proske Paeske, Anna Lara [2017]: Implementing stages of
an automated item generation approach
to the content domain of Educational Psychology - Development and pilot testing
Betreuer: Anika Ihmels Wolf, Tatjana [2017]: In unsicheren Zeiten eine sichere Karriere? Motive und Karriereorientierungen der Generation Z
Betreuer: Dr. rer.nat. Gregor Damnik Kronefeld, Ulrike [2017]: Welche Wissens- und Transfereffekte hat das Selbstgenerieren und Bearbeiten im Vergleich zur alleinigen Bearbeitung von Lernaufgaben unterschiedlicher kognitiver Niveaus?
Betreuer: Dr. Hanna Kische Opitz, Antje [2018]: Androgene im Haar als Indikator für depressive Störungen bei
Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Betreuer: Prof. Dr. Stefan Kiebel Hondrich, Lukas Jonathan [2018]: Cross-validated Bayesian Model Selection applied to Reinforcement- and Bayesian learning - derived General Linear Models
Betreuer: Dr. Romy Müller Weiß, Sebastian [2018]: Die Rolle von Hypothesen beim diagnostischen Problemlösen
Betreuer: Dr. rer. nat. Robert Miller Wesarg, Christiane [2018]: The Epigenetic Age of Maltreated Children
Betreuer: PD Dr. Dipl.- Psych. Susanne Knappe Neumer, Anna [2019]: Ein systematisches Review zur Rolle genetischer Faktoren bei der familiären Transmission von Suizidalität
Betreuer: Dr. Romy Müller Kaseler, Eva Louise [2021]: Conception of Simulation-Supported Assistance to Promote Hypotheses
Generation and Knowledge Acquisition in Ultrasonic Sealing
Betreuer: Dr. rer. med. Hanna Kische Hörenz, Julia [2021]: Die Wirksamkeit der Entspannungsmethoden Progressive Muskelentspannung, Autogenes Training und achtsamkeitsbasierte Stressreduktion bei depressiven Störungen - Ein systematischer Review
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Betreuer: Dr. Antje Proske Drexler, Kristin [2021]: Welche Effekte haben selbst generierte Gesten beim Lernen von Vokabeln und wie beeinflussen unterschiedliche Wortarten diese Gesten?
Betreuer: M.Sc. Judith Josupeit Andrees, Fabienne [2022]: Modellierung eines bewegungsbasierten Cybersickness Dose Value zur Vorhersage der individuellen Anfälligkeit für Cybersickness
Betreuer: Dr. Evelyn Muschter Küssel, Lena [2022]: Motion capture of hand gestures and movements: generating a demographically representative database of prehensile movements